Мы не привыкли иметь высокий уровень энергии. Когда мы переживаем некий интенсивный опыт, наш ум пытается снизить напряжение. Для того, чтобы удерживать высокий уровень энергии, нужно учиться (или разучиться, смотря с какой стороны посмотреть). Роды, например, являются очень интенсивным процессом – и для мамы, и для ребенка. И у младенцев уровень энергии высокий. Мы все через это проходим. Но современное общество учит нас, что интенсивный опыт это нехорошо. Он нарушает ровное существование примерных горожан. И тогда мы учимся снижать эту интенсивность.
Когда ребенок живет насыщенно (а значит обладает потребностью много двигаться, богатой фантазией и сильными чувствами), его диагностируют как «гиперактивного» и соответствующим образом лечат – транквилизаторами. Обучение пребыванию в высокоэнергетическом состоянии требует готовности ощущать эту интенсивность. Она пугает, потому что нас учили, что она опасна: в основном мы ощущали насыщенность жизни, когда происходило что-то ужасное: смерть, несчастный случай, суровая жизненная перемена. |
Поэтому мы избегаем ощущения насыщенности как самого происшествия. И тем не менее, жизнь сама по себе и есть интенсивный опыт.